全国中小学书法教学教法研讨会闭幕（附获奖、入选名单）
“全国中小学书法教学教法研讨会”于2008年10月27日在北京市昌平区十三陵泰陵园鲜果乐园度假山庄闭幕。本次研讨会经教育部批准由中国书协、中央教育科学研究所、北京大学、首都师范大学等单位的专家学者和本课题组专家组成评委会，从所有来稿中甄选出有价值稿件，再从中评选出获奖稿件19篇及入选教材、论文入选教材、论文81篇（部），两项共计100篇（部）。本次研讨会文集由欧阳中石作序首都师范大学出版社出版并向全国新华书店发行。课题组向每位获奖作者颁发了3000元人民币奖金、证书和研讨会文集。同时获奖作者具备加入中国书法家协会会员的条件之一。部分入选作者也参加了本年度首届研讨会，并作陈述、答辩、交流及笔会。
本次研讨会征稿收到来自全国各地的教材、论文内容主要涉及中小学书法教学的探索尝试、书法教育与素质教育的结合问题、书法教育如何提高中小学学生的艺术素质与能力等一些教育热点问题。来稿作者的书法实践水平和书法理论水平普遍较高，多为书法教育领域的有所成就的教师和研究者。教材、论文的较好质量也得到了评委们的一致认同，认为本次征稿所收教材、论文基本反映出了目前我国中小学书法教育的实际水平，为课题组下一步的工作打下了良好的基础。
“全国中小学书法教学教法研讨会” 教材、论文获奖名单（共100名）
一、教材、论文获奖名单（19名）：
获奖征文
陈远鸣 《从临书心理要求看书法教学对心智素质的培养》（浙江）
黄云海 《如何改变书法训练中的思维惯性》（广西）
李惠斌 《关于构建中小学阶梯式书法教育课程体系的初步研究》（山东）
李庶民 《当代青少年书法教育散谈》（山西）
林 巧 《小学中高年级行楷字教学法初探》（湖南）
刘海忠 《运用多元评价 提高评价实效 促进学生发展》（浙江）
罗江荣 《点击多媒体-刷新书法课堂教学》（重庆）
王振刚 《成“人”意蕴的当代书法教学探索》（山东）
王姓百 《把笔还给孩子》（甘肃）
许炳荣 《中小学书法教材建设与教学之我见》（陕西）
昝玉峰 《谈谈书法教学与语文教学的结合问题》（黑龙江）
周善超 《苏北农村小学书法（写字）教学畸形现状及其对策研究报告》（江苏）
陈集云 《略谈儿童个性化书法教学的实践》（上海）
王晓光 《小学<语文>课本书法（写字）教学内容设置现状及改进设想》（山东）
获奖教材
狄万刚 《笔墨童年》（江苏）
胡文亮 《个性化儿童书法》（上海）
王 迅 《书法教学散论》（浙江）
武 军 《中国书法现代基础教育的反思》（山东）
童汝嘉 《诵经典 学书法》（广东）
二、教材、论文入选名单（81名）：
江苏：（10名）
余晨《少儿书法完全训练手册之颜<勤礼碑>》
何研《写字教育实践案例》 周维军《中学书法教育的文化建模》
韦仁俊《发挥书法教育在职校思想教育中的育人功能》
邹伟辅《汉字的律动》
刘金《书以载道 寓教于乐 品艺双罄》
贾砚农《“三字”教与学杂感》 许科建《书法是德育最有效的途径》
邢宗仁《说说书法校本课程》 韩宏飚《浅 谈 书 法 教 学 中 的 美 育》
河南：（5名）
于惠泉《汉字造型规律及书写技能》 张勤学《我的书法教育观》
赵泉有《中小学生书法教学析探》
任炳木《对如何开展书法教育的探讨》
薛清原《高中书法教学浅探》
河北：（5名）
颜墨 李军《面对无纸化书写时代如何提高中小学生的书法水平》
张学鹏《如何在书法教育中渗透德育》
王瑜鑫《现在书法教育观念教学方法论析》
李景山《强化教学管理 全面提升书法艺术教育水平》
张建国《书法教育是提高中小学生全面素质的有效途径》
海南：(1名)
赵海若《书法教育中的人格熏陶及心态引导》
山东：（4名）
丛金堂《以书载道，以书育人》
田洪新《重视农村学校书法教育促进学生素质全面提高》
宋术成《用素描教学理念指导学生书法学习》
张广勇《我的书法教学与心得》
广东：（5名）
黄业权《书法教学如何适应高中学生心理特征之我见》
于延丰《喜看稚笔弄翰墨》
刘后章《实施“四导”模式，开展农村小学写字教学的研究与实践》
靳继君《素质教育与创造力的培养》
杨卫东《关于小学书法教材和课堂教法的若干问题》
山西：（3名）
李毅华 李雪明 《中小学书法德育渗透中的常用方法初探》（合著）
甘俊峰《浅议中小学生书法教育与素质教育的关系》
田苗旺《小学书写教学方法步骤初探》
北京：（6名）
刘奇《小学生趣味硬笔书法字帖》
梁新颖《试论康有为书法美学观对青少年美育观的重塑》
陈翔《“四力法”练字速成》
赵琳《以书树人》
林君芷《关于在中小学生如何开展书法教育的体会和建议》
徐和勇《青少年书法教学对各类艺术的借鉴》
上海：（2名）
程峰《中小学书法教学多元育人功能的探索》 卢国联《青少年书法教育浅见》
陕西：（2名）
杨瑾琪《试论德育功能在书法教学中的渗透》
张文贵《书法与素质教育》
四川：（1名）
于军民《从文化传承视角看普及青少年书法教育的意义》
宁夏：（1名）
杨冬青《试论书法教学中如何渗透素质教育》
安徽：（6名）
施兴国《视频展示台在书法教学中的独特作用》
孟宝跃《书法艺术教育是实施德育教育的有效途径》
殷海书《少儿书法活动教学浅议》
周光宇《书法（写字）教学“五四三”》
梁启忠《学 书 关 键 论》
孙永玉《书法教育与中小学生综合素质提高》
广西：（2名）
龙文胜《如何通过书法教育塑造学生的高尚人格》
马一博《书法作为德育载体：理论历史与方式》
浙江：（10名）
楼子海《论书法教育对中小学生基本素质发展之作用》
林兴峰《书法入门的途径：看、写、比、背、临》
吴国祥《在新课程背景下如何认识并重视提高写字教育》
朱勇方《小学书法教学中的德育管窥》
寿洪《试论古代的汉字书写教育及其现代启示》
张建平《小学写字教学存在的问题及对策》
刘建平《中小学书法课程的构建与教学策略》
胡国增《运用评段机制，大面积提高小学生书写水平的探索》
林邦德《书法教育中培养学生创新素质的理论与实践研究》结题报告
余翰东《一所学校 一个班级 五十一位学生》
辽宁：（3名）
刘贲《书法普及教育的价值守望》
张俊《从小培养良好书写习惯》
刘建峰《如何有效开展中小学生书法教育》
福建：（3名）
叶梅《叶梅书法艺术教育规律与少儿观察力的培养文档》
彭新国《书以载道 以道育人》
陈志达《中小学书法艺术教育的价值、目标与教学建议的探讨》
重庆：（2名）
李松朋《从学生的视角反思教学》
王佳权《动作技能学习的心理规律对高校“三笔字”教学的启示》
江西：（2名）
李德乾 《书法教学如何适应青少年心理特点和认知规律》
祝仁华 《重视中小学生执笔与姿势训练抢救青少年视力健康》
云南：（1名）
杨娅萍 《深悟艺术精髓，传承文化内蕴》
湖北：（2名）
董湃《探索书法课堂教学模式的新内涵》
鲁秀舫《遵循规律 尊重个性》
黑龙江：（1名）
于捷 《启发式教学法使儿童轻松步入书法殿堂》
吉林：（1名）
许长安 许义 《由文人功利意识到公民意识》（合著）
甘肃：（1名）
柴杰君《中小学书法教育教学、教法杂谈》
湖南：（1名）
陈世昌《以书法教学为纽带循循善诱触类旁观全面提高小学生素质》
内蒙古：（1名）
郝志成《浅论书法教学中如何提高学生的全面素质》
附：“全国中小学书法教学教法研讨会”教材、论文评审委员会名单
名誉主任： 欧阳中石 赵长青 林 岫 曾天山
主任： 张旭光
副主任： 程方平 刘 洪 王家新 王岳川 叶培贵 刘文华 李斌权
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